CLASE 20 - ¡Más formas! - 30 de Noviembre

En esta clase, tal como ya se dijo en la anterior, dimos más teoría sobre la forma y yo recogí los siguientes apuntes a partir de las diapositivas mostradas y de las explicaciones de la profesora:

LA FORMA
 Las formas no son estables en el tiempo. Ahora vamos a hablar de las siguientes 8 formas:

• La ESFERA: Una de las formas más perfectas que existen. Es la mínima forma de cerrar un espacio.

• La ONDA: Mueve y comunica. Es el procedimiento más simple para mover un material dentro de un fluido.

• El ÁNGULO: Penetra y concentra.

• El HEXÁGONO: Pavimenta. Cuando se estrecha un conjunto de círculos, esferas o cilindros para ahorrar espacio, el resultado es un conjunto de hexágonos.

• El FRACTAL: Intima. Llena el espacio con continuidad, sin interrupciones. Son formas que se repiten a sí mismas en escalas progresivamente pequeñas.

• La PARÁBOLA: Concentra. Aguanta mucha presión.

• La HÉLICE: Agarra.

• La ESPIRAL: Empaqueta. Crece sin mucho espacio.

"Lady Verdigris of the Condor I" de Martín Chirino

Actualmente hay artistas que trabajan con formas, como la japonesa Yayoi Kusama o el español Martín Chirino.

"La princesa de los lunares" de Yayoi Kusama

Después hablamos sobre El hombre de Vitruvio de Leonardo Da Vinci viendo un vídeo que hablaba de esta obra explicando las proporciones humanas y cómo medirlas. La proporción áurea.

CLASE 19 - ¡La forma! - 27 de Noviembre

En la clase de hoy hemos comenzado a hablar de la forma, el último tema fundamental de la asignatura (Análisis de la forma, el color y la luz), y la profesora ha dicho que la siguiente clase la dedicaremos a explicar teoría sobre la forma.

Forma hexagonal

Nos ha puesto un documental de casi una hora de duración, el cual hablaba sobre las formas de la naturaleza; como los paneles de las abejas o las pompas de jabón. El vídeo trataba de analizar por qué las abejas construyen sus paneles con hexágonos (porque un hexágono es la forma más eficaz de gastar menos cera sin dejar espacios entre las formas) y también por qué las pompas son esferas (porque es la figura que menos área tiene, siendo la más ligera).

          Forma esférica | Forma hexagonal

También hablaba sobre unas rocas escocesas con forma de hexágonos (la Calzada del Gigante), sobre la complicada forma de telaraña del estadio Olímpico de Múnich (1972) o sobre los cristales perfectos de las cuevas y sus átomos. ¿Por qué tienen esas formas?

Forma de telaraña

Forma hexagonal

Además, el documental mencionó al pintor Jackson Pollock y su novedosa técnica para la época del dropping (dejar caer pintura sobre el lienzo o salpicar con ella). Sus obras captan un aspecto de la naturaleza más real, llamando la atención. Y un invento nuevo de ahora, el pollockizador, trata de recrear la técnica del artista imitando su forma de pintar siendo simplemente un péndulo que deja caer la pintura como si fuera la mano del famoso pintor. El arte de Pollock es como la huella dactilar de la naturaleza, matemáticas en un lienzo.

Jackson Pollock

Número 14 (1915) de Pollock

Y sobre los fractales del matemático Mandelbrot y el uso de los mismos para realizar animaciones. Haciendo hincapié en que las matemáticas forman el mundo y cómo las formas que creemos aleatorias (como los fractales) están sometidas al código matemático y sus reglas.

Al final de la clase y justo después de terminar de ver el vídeo, María Jesús nos ha hecho unas preguntas escritas -sobre el documental- que hemos tenido que contestar en una hoja y entregársela. Espero haberlas respondido correctamente, porque a pesar de haber prestado atención durante toda la proyección hay cosas que se han explicado muy rápido, como los fractales, y que no estoy segura de haber entendido del todo.

ANÁLISIS de un LIBRO de la bibliografía

Aquí dejo las imágenes del trabajo:

GRADOS DE ICONICIDAD

Grado 5: Vídeo

Grado 4: Fotografía en color

Grado 3: Fotografía en blanco y negro

Grado 2: Dibujo realista

Grado 1: Dibujo no realista

EJERCICIO 5: Fotografías aplicando distintas formas de composición y leyes de la Gestalt

Al final de una de las clases mi grupo y yo tuvimos que hacer fotografías que siguieran cinco aspectos de composición y que cumplieran las cinco leyes de la Gestalt dadas en clase. He aquí los resultados, aunque no todos están correctos:

Composición triangular / Composición simétrica

Composición descendente

Composición ascendente

Ley de proximidad / Composición vertical

Ley de similitud

Composición horizontal / Composición asimétrica

Composición en curva

Ley de cierre

Ley de figura sobre fondo

Ley de simplicidad

Exposición "La ira de la devoción"

El otro día fui a la exposición titulada La ira de la devoción de la artista mexicana Liza Ambrossio, en la galería Cámara Oscura (situada en la calle de la Alameda número 16, en el portal 1ºB).

Se trata de una exposición sombría y un poco turbia, en la que se muestran fotografías que buscan perturbar al espectador e inquietarlo. Toca temas como el misterio, la maternidad o el ser humano desde un punto de vista distinto. De algún modo es curioso cómo las fotografías logran captar tu atención, haciendo que algunas quieras seguir mirándolas mientras que otras desees no volverlas a ver nunca más.

No me ha gustado, ha sido demasiado escalofriante y bastantes fotografías daban mal rollo.

CLASE 18 - ¡Y fotos de Light Painting! - 23 de Noviembre

Esta clase también fue empleada para continuar con el trabajo grupal de hacer fotos de Light Painting. En esta ocasión nos dedicamos a hacer las fotografías de pintar con luz sobre fondo, y para ello utilizamos un puntero láser rojo. A decir verdad parecía que no pero acabamos haciendo bastantes fotos de las cuales pudimos seleccionar cuál valía y cuál no. Se me pasó la clase muy rápido...

Puesto que esta fue la última sesión, pondré aquí todas las fotografías (haciendo click en ellas se pueden ver más grandes) explicando las técnicas empleadas y cómo hicimos cada una. Cabe destacar antes que el tema escogido fue lo macabro.

• LUZ SOBRE OBJETO: Consistía en, con las luces apagadas, mantener pulsado el disparador para que el obturador permanezca abierto. Y mientras está abierto poner un objeto sobre el fondo negro para después iluminarlo con una linterna. Se podía apagar la linterna, mover el objeto (o la persona) y volver a iluminar para dar un efecto de movimiento o para superponer varios objetos.

1. Mantenemos pulsado el disparador. 
2. Dos personas fuera del marco que capta la cámara mueven una tira de luces como si fuera una comba. 
3. Se apagan las luces. 
4. Una persona vestida totalmente de negro sujeta un cráneo humano en el centro. 
5. Otra persona ilumina con una linterna el cráneo desde detrás de la cámara durante unos segundos. 
6. Dejamos de pulsar el disparador.

1. Mantenemos pulsado el disparador.
2. Una persona vestida de negro, excepto pies y manos, se coloca sentada frente a la cámara.
3. Alguien desde fuera del plano ilumina los pies y las manos con una linterna.
4. Otra persona con la cara descubierta se pone bajo la que está sentada y esta última agarra su cabeza.
5. Alguien ilumina con una luz roja la cabeza durante unos segundos.
6. Dejamos de pulsar el disparador.

1. Mantenemos pulsado el disparador.
2. Una persona vestida de negro, excepto su cara y clavículas, se pone frente a la cámara.
3. Se ilumina a la persona desde fuera del plano con una linterna durante unos segundos.
4. Sin luz la persona da un paso hacia delante, cambia su expresión y se la vuelve a iluminar.
5. Se repite el paso anterior varias veces.
6. Dejamos de pulsar el disparador.

• LUZ A LA CÁMARA: Se trata que alguien vestido de negro, para que no se le vea, se ponga delante del fondo negro y frente a la cámara. Entonces esta persona coge una linterna (o cualquier cosa que emita luz) y apunte a la cámara con ella, pudiendo moverla para dibujar y crear formas.

1. Mantenemos pulsado el disparador. 
2. Una persona totalmente vestida de negro se sienta frente a la cámara y con un palo de luz envuelto en papel celofán rojo traza un arco.
3. Apaga el palo de luz y cambia el papel celofán rojo por otro que sea verde.
4. Traza un nuevo arco un poco más arriba que el anterior.
5. Se repiten los dos pasos anteriores con otros colores de papel celofán.
6. Dejamos de pulsar el disparador.

1. Mantenemos pulsado el disparador.
2. Una persona vestida de negro se coloca sentada frente a la cámara.
3. Esta persona enciende un puntero láser apuntando a la cámara y dibuja.
4. Se apaga el puntero.
5. Dejamos de pulsar el disparador.

1. Mantenemos pulsado el disparador.
2. Una persona vestida de negro y con los brazos enrollados por una tira de luces se pone frente a la cámara.
3. La persona da dos vueltas sobre sí misma con la tira de luces encendida.
4. Dejamos de pulsar el disparador.

• LUZ SOBRE FONDO: Consiste en que se apunte con un puntero de luz sobre un fondo negro y se mueva el puntero para trazar líneas.

1. Mantenemos pulsado el disparador. 
2. Una persona colocada detrás de la cámara coge un puntero láser rojo y apunta al fondo negro.
3. Esta persona mueve el puntero para escribir la palabra "ayuda".
4. Se apaga el puntero.
5. Dejamos de pulsar el disparador.

1. Mantenemos pulsado el disparador.
2. Una persona colocada detrás de la cámara coge un puntero láser rojo y apunta al fondo negro.
3. Esta persona mueve el puntero para dibujar un caballo.
4. Se apaga el puntero.
5. Dejamos de pulsar el disparador.

1. Mantenemos pulsado el disparador.
2. Una persona colocada detrás de la cámara coge un puntero láser rojo y apunta al fondo negro.
3. Esta persona mueve el puntero para dibujar una calavera.
4. Se apaga el puntero.
5. Dejamos de pulsar el disparador.

• LUZ SOBRE OBJETO, LUZ A LA CÁMARA Y LUZ SOBRE FONDO

1. Mantenemos el disparador pulsado.
2. Una persona vestida de negro, excepto la cara, se sienta frente a la cámara y otra persona vestida totalmente de negro se pone detrás de ella.
3. La persona escondida utiliza un palo de luz envuelto en papel celofán amarillo para trazar un arco detrás de la cabeza de la persona sentada y lo apaga.
4. Alguien desde detrás de la cámara ilumina con luz blanca a la persona sentada durante unos segundos.
5. Otra persona pinta lágrimas con un puntero láser rojo sobre la cara de la persona sentada.
6. Dejamos de pulsar el disparador.